EXHORTO PARA DIFUNDIR EN TIEMPO Y FORMA UN DIRECTORIO DIGITAL DE PLANTELES CON SERVICIO USAER

Miércoles 15 de julio de 2026.

APRUEBA COMISIÓN DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA EXHORTO PARA DIFUNDIR EN TIEMPO Y FORMA UN DIRECTORIO DIGITAL DE PLANTELES CON SERVICIO USAER EN SAN LUIS POTOSÍ

EL OBJETIVO ES FACILITAR A LAS FAMILIAS LA LOCALIZACIÓN DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE CUENTAN CON SERVICIOS DE APOYO PARA ESTUDIANTES NEURODIVERGENTES: DIP.CRISOGÓNO PÉREZ LÓPEZ

La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado aprobó el Punto de Acuerdo promovido por el diputado Luis Felipe Castro Barrón, mediante el cual se exhorta a las personas titulares de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (SEGE) y del Sistema Educativo Estatal Regular (SEER) para que, en el ámbito de sus respectivas competencias, diseñen, habiliten y publiquen en sus sitios web oficiales un Directorio Digital Actualizado de Planteles de Educación Básica que cuentan con el servicio de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).

La propuesta establece que dicho directorio deberá actualizarse de manera obligatoria cada año, antes del inicio del ciclo escolar, y contar con la difusión institucional necesaria para que las familias con niñas, niños y adolescentes neurodivergentes conozcan la ubicación de los planteles que ofrecen este servicio.

Durante la sesión de trabajo, el diputado Crisógono Pérez López, presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, explicó que el Punto de Acuerdo busca atender una problemática relacionada con el acceso a la información, sin representar una carga presupuestal adicional para el Estado.

Señaló que, la publicación oportuna y permanente de este padrón permitirá a las familias identificar con mayor facilidad los planteles que cuentan con atención especializada, contribuyendo a que el acceso a una educación inclusiva deje de representar un proceso complejo y se convierta en una realidad para la niñez potosina.

El legislador destacó que, las familias con integrantes que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA) u otras condiciones de neurodivergencia enfrentan con frecuencia dificultades para encontrar escuelas que dispongan de los apoyos educativos necesarios, lo que complica el proceso de inscripción.

Recordó que el derecho a la educación inclusiva, consagrado en el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, implica no solo garantizar el acceso a las escuelas, sino también brindar las herramientas de información necesarias para que las familias puedan identificar los espacios educativos que respondan a las necesidades específicas de sus hijas e hijos.

El dictamen será turnado al Pleno del Congreso del Estado para su votación.